Vereisten aan Permanente Educatie programma’s

Voorstellen/aanvragen voor PE-programma’s kunnen ingediend worden bij de Schema Commissie van de Stichting EMCF via het secretariaat. Voor de beoordeling door de schemacommissie zijn van belang: aantal te besteden (leer-)uren, het aantal te lezen bladzijden, de moeilijkheidsgraad, de onderwerpen en de namen en achtergronden van de sprekers. Ook moet er een beeld kunnen worden gevormd over de inhoud van het programma (hand-out, summary).

De vereisten aan PE-programma’s en de criteria voor puntentoekenning zijn beschreven in procedure 5, artikel 10 en 11 in het handboek. Hieronder volgt een samenvatting.

Artikel 10: Puntentoekenning en waardering

1. In het volgende schema is weergegeven hoeveel punten er per activiteit op het gebied van permanente educatie kunnen worden behaald:

Categorie Per jaar 1e jaar 2e jaar 3e jaar 4e jaar Totaal Portfoliocheck, schriftelijk of mondeling voor de schemacommissie 1 x per 4 jaar
1 4 uur Deelname RM-netwerkbijeenkomsten 16 uur/punten
2 12 uur Deelname aan RM-intervisie, RM-conferenties, RM-mentoring/coaching 48 uur/punten
3 14 uur Deelname aan kennisvermeerdering d.m.v. openbare cursussen/leergangen/masters of in-company kennisvermeerdering of marketing innovatie (‘neue combination’)

56 uur/punten
  30 uur Totaal uren Permanente Educatie 120 uur/punten

Waardering

  1. Contacturen zijn de basis voor PE-punten. Pauzes, ontvangstperioden en borrels achteraf zijn geen contacturen. Programma’s met meerdere contactmomenten worden als één programma beschouwd. Daarbij geldt dat voor programma’s
    a. met een duur van 1 t/m 8 uur met 1 PE-punt per uur worden gehonoreerd.
    b. met een duur 9 t/m 16 uur met 8 PE-punten worden gehonoreerd plus 0,5 PE- punt voor elk uur boven de eerste 8.
    c. Met een duur meer dan 16 uur met 12 punten voor de eerste 16 uur plus 0,25 PE-punt voor elk uur boven de 16 uur.
  2. Aan een PE programma kan maximaal 30 PE-punten worden toegekend. dit maximum wordt dus bereikt bij een duur van 88 uur. Ratio; het gaat om permanente educatie waarbij een zekere spreiding in de tijd en van onderwerpen wordt nagestreefd.
  3. Wanneer er bij een PE programma expliciet gevraagd wordt naar voorbereiding, dan kan dat met 0,25 punt per voorbereidingsuur worden gewaardeerd met een maximum van 2 PE-punten. Als de voorbereiding bestaat uit het lezen van literatuur dan is 25 pagina’s 1 uur voorbereidingstijd.
  4. Indien bij het programma werkzaamheden vooraf of achteraf worden verlangd en waarbij door de schemacommissie wordt vastgesteld dat de deelnemer deze inspanning daadwerkelijk heeft verricht dan gelden deze uren als contacturen (waardering volgens schema bij punt 1).
  5. Ook programma’s zonder contacturen kunnen volgens dit systeem (punt 4) in aanmerking komen, mits er sprake is van kennisoverdracht en/of kennisuitwisseling. De inspanningstoets zal in dit geval nog duidelijker moeten worden aangetoond.

Artikel 11: Vereisten aan Permanente Educatie programma’s

1. Permanente Educatie Programma’s moeten, wat niveau betreft, voldoen aan level 7 of level 8 van het European Qualifications Framework:

Kennis / knowledgeVaardigheden / skillsCompetenties / Competences
Level 7
highly specialised practical and theoretical knowledge, some of which is at the forefront of knowledge in a field of work or study, as the basis for original thinking

critical awareness of knowledge issues in a field and at the interface between different fields		 specialist research and problem-solving skills, including analysis and synthesis, to develop new knowledge and procedures and to integrate knowledge from different fields demonstrate leadership and innovation in work and study contexts that are complex, unpredictable and require new strategic approaches

take responsibility for continuing personal professional development, for contributing to professional knowledge and practice and for reviewing the strategic performance of teams
achievements at level 7 in higher education learning contexts are also described by the descriptors for the second cycle in the EHEA framework[1].
Level 8
knowledge at the most advanced frontier of a field of work or study and at the interface between fields the most advanced and specialised research techniques, including synthesis and evaluation, to solve critical problems and to extend and redefine existing knowledge and/or professional practice* demonstrate substantial leadership, innovation and autonomy in work, study and research contexts
* demonstrate scholarly integrity and sustained commitment to the development of new ideas or processes
achievements at level 8 in higher education learning contexts are also described by the descriptors for the third cycle in the EHEA framework[1].

2. De PE programma’s behandelen marketingonderwerpen, die met één of meer van de volgende kenmerken kunnen worden gekwalificeerd: · state-of-the-art, actueel in wetenschappelijke discussies & publicaties, voorhoede kennis, kennis breder dan het marketingvakgebied; · specifieke expertise, niche expertise op het gebied van marketing, actueel issue

3. PE programma’s vallen onder de noemer kennisvermeerdering als een substantieel deel van het programma bestaat uit overdracht van informatie door docenten/sprekers en bijbehorende (vak)literatuur. PE programma’s vallen onder de noemer intervisie als het programma bestaat uit interactie tussen de deelnemers over individuele casuïstiek. PE programma’s vallen onder de noemer conferenties als er interactieve kennisuitwisseling plaatsvindt over een professioneel of maatschappelijk thema o.l.v. een hoogwaardige spreker.

4. Het aantal PE punten wordt toegekend op basis van:

5. Voorstellen voor PE programma’s kunnen worden ingediend bij de Schemacommissie.

6. De Schemacommissie beoordeelt het niveau en de kwaliteit en kent het aantal PE punten toe.